《教师的爱与责任》

《教师的爱与责任》

李玲

尊敬的各位领导，老师：

大家好!今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》。最近，我们老师特别忙，学校里有扶贫任务的老师更加忙！虽说，扶贫这事我没参与多少，不知道人家养的鸡下蛋了没有，不清楚她们家起房子是否超标了。只是叫学生拿扶贫手册填填表，我都觉得麻烦，琐碎。今天就着演讲，我先唱一句自己改编的歌，心里话，凑合听听：绩效减半了，工作加量了，说好的春天在哪了？电话响起了，说要扶贫了，我的头开始要大了……唱来唱去，一句话做老师难呀！

经常听到有人这样调侃我们老师：“一天两节课，每年寒暑假，又不用下村下乡，工作简简单单，又没什么压力！”每每听到这些，我只是一笑而过，懒得解释。老师这么好当，你愿意回头再选做老师吗？你愿意你的孩子做老师吗？是的，老师这份职业，只有从事了这份职业的人才能真正体会到这份工作的辛苦与不易。

当下的老师不像以前那么单纯，只是单纯的上好自己的那门课。随着社会对老师的期待值越来越高，现在的老师，学校活动越来越多，学生的活动也越来越密，学生肩上的担子是轻了，但老师的责任只增不减，上课、改作业，排练、送队、各种比赛，晒课，教研一点儿不落下，每一点还做得特别好。这其中，你还得配合学校应付各级领导的检查，可以说上得了课堂，下得了厨房，跑得了操场，扶得起扶贫户奔小康。感觉我们教师真是万能。厉害了，我的老师！

每天在学校跟我们的学生斗智斗勇，逼着他们读书、学习，交作业，社会还经常各种考量这个老师是否合格，是否负责任。试问，我们还有爱吗？还想爱吗？我常常问自己。但是现实告诉我，必须爱，狠狠爱！只要你还从事这份教师职业，你还做这一行当，想方设法都要爱。我们和学生就像组建一个家庭一样，没有爱的基础，没有责任心，这个家是没有凝聚力的，是维持不下去的。

我们经常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，哪里来那么多恩恩怨怨？我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，就在这其间油然而生。我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们知识是爱，给他们生活上的关心和帮助也是爱。爱是春风化雨、润物无声的，我敢说，当你付出时，你绝对没有想到这个月你的工资少了两百块，是不是我的爱也跟着少几块？你绝对没有想到这个学生毕业出去以后是否还记得你？我们付出了就是付出了，没有那么多有的没的，自然而然，不刻意，不虚伪，这就是一种责任的驱使。

爱和责任这两个词，谁轻谁重？谁排前排谁后？在我们每个人心中的分量或是排列顺序都不一样，说实话我自己有时候也不是搞得那么清楚。还记得2013年那时在忠良小学教书时经常要值夜班，经常为了一个发高烧的学生心急如焚，量体温，烧开水，楼上楼下跑断腿，大半夜黑麻麻的，也不怕什么鬼神，一个人带着学生跑到医院打点滴，比自己家人生病还要着急。说实话，我老公发烧了告诉我，我可能也只是说“哦，喝点水。”你说我们这般掏心掏肺的对孩子，你能说清这是爱还是责任?孩子成绩下降了，我们着急地催家长，赶紧管管孩子了，再不管就晚了！下大雨了，我们着急通知家长，快给孩子带干的衣服和鞋子来，鞋都湿透了！天冷了，交代孩子，要穿暖和一点来学校，保暖比什么都重要！感冒了，不厌其烦的时刻提醒他们要记得喝多喝开水！做操前，每天扯着嗓子喊：为了你的健康，赶快去操场做运动吧……这般掏心掏肺的对孩子，你说这是爱还是责任?

有人说爱本身就是一种责任，我不赞同，责任是别人施加给自己的，责任是要求有相应回报的，而我认为真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求回报的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境界。

责任是树，爱就是藤。他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们如影相随……

愿在座的各位同仁，走在迷茫的教育路上，带着我们的爱，且行且珍惜！