金秀瑶族自治县民族小学 创建全国文明校园汇报材料

金秀瑶族自治县民族小学

创建全国文明校园汇报材料

金秀瑶族自治县民族小学创建于1941年。占地面积15691平方米，有教学及教学辅助建筑面积5338平方米，体育运动场地目前面积5848平方米。馆藏图书39694册。现有学生1231人，共25个教学班级，其中瑶族学生1091人。

建校几十年来，教育教学成效显著，先后被国家教育部授予“和谐校园先进学校”“五好小公民示范学校”“全国青少年爱国主义教育集体优秀奖”等荣誉；被广西壮族自治区授予“文明单位”“自治区教育系统先进集体二等奖”“自治区中小学规范管理十佳学校”等荣誉；被来宾市授予“来宾市未成年人思想道德建设先进单位”“来宾市德育先进集体”“来宾市教育系统创建自治区未成年人思想道德建设工作先进城市先进集体”“来宾市巾帼标兵岗”“来宾市校本研修基地”等荣誉。2016年荣获自治区文明单位。2017年自治区授予“中国好老师”培训基地。

一、领导班子建设好，坚持校务公开，依法治校，推进学校文明和谐发展

（一）领导班子队伍年富力强，业务精湛，管理水平高 

现任校级领导5人，全部是来自教学第一线的优秀教师。学校领导以身作则，遵纪守法，公正廉洁，领导班子成员整体素质适应教育教学需要，有较高的理论修养和较强的改革意识、服务意识和开拓进取精神。以德育工作为引领，以学科建设为龙头，以师资建设为重点，以教育科研为促进，以新课程改革为契机，以提高教育质量为目标，坚持以高质量赢得高信誉、以高信誉求得快发展的发展思路，积极推进教育现代化和教育教学改革，全面推进素质教育，扎实以“追求和谐美好的人际关系，创建瑶族韵味的特色课程，营造钟灵毓秀的育人环境”作为学校的办学理念，创新思路推动学校教学教育不断取得新发展。

（二）党建引领学校发展，党组织坚持学习各种理论知识，服务全体师生、教育教学工作中积极创新

学校积极强化党组织领导下的校长负责制。坚持依法治校与以德治校相结合，坚持民主集中制，坚持走党的群众路线，狠抓“两学一做”学习教育，坚守“三重一大”汇报原则，充分利用党建带动教育教学、发挥教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。关乎师生切身利益的重大事项由党委（校务）办公会讨论，并经教代会表决通过实施。开设校长信箱、校长接待日，对师生意见的进行收集、处理与回复，形成良好的廉政氛围，突出党组织的政治领导作用。与此同时，加强支部建设，开展是“三会一课”活动，激发了党员使命感、责任感和荣誉感，党员先进模范作用成效明显。

二、思想道德教育好，大力实施素质教育，引导学生讲文明，树新风 ，全面推进文明校园建设

（一）培育和践行社会主义核心价值观 

注重把将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。利用教学楼建起了文化墙。打造“一班一品一特色”和新时代校园“十字德文化”品牌，让浓郁的“德”文化浸润校园的每一个角落。校园里不仅修建了“百家姓氏”的大道，而且每条教学楼走廊都书写了社会主义核心价值观内容，让学生每天一进校园就能感受到富有内涵的文化。学校正能量同学层出不穷，好人好事纷纷涌现。如，黄进宇等5位同学分别拾到现金共计9956元；金世杰等6位同学分别拾到现金共计11087元，并通过学校及时找到失主，归还丢失的现金、钱包、农行卡、驾驶证、身份证等重要物件；在本校的赵泉同学不幸患上白血病时，全校师生共为赵泉同学募捐了将近3万元的治疗费，等等。

（二）实施活动育人，开展主题教育 

以主题教育活动感动人、教育人，取得丰硕成果。如，开展的“文明礼仪”主题活动，让学生从进校第一天起，就接受文明礼仪教育；开展的“每天学会一点礼仪或者一件好事。要求学生从力所能及的小事做起，每天在数学课上坚持一分钟速算，每天坚持跳一分钟绳，每天坚持临摹一次字帖，每天坚持20分钟课外阅读，每天坚持采蜜一次，每天坚持认真聆听校园广播，每天坚持做一次班务或家务劳动”“八个一”主题教育活动，使学生养成了争做“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”的好学生，争做“心灵美、语言美、行为美、环境美”五讲四美好少年；开展的“网上签名寄语—网上祭英烈、向国旗敬礼”主题教育，积极传播文明风尚；开展的“学雷锋精神，做文明学生”“道德经典诵读”“道德讲堂”的主题教育活动，培养了学生乐于助人的奉献精神。

三、活动阵地建设好，拓展育人空间，丰富文明教育渠道 

学校积极营造创建氛围，利用教室走廊、墙壁等载体，发挥校园广播站、校报校刊、校园网站、微信公众号的作用，传播正能量。加强社团活动场地的建设，成立了手工、绘画、书法、诵读、鼓舞、刺绣、科技等校本活动社团，把瑶族织绣、瑶族非物质文化遗产、瑶族歌曲、瑶族黄泥鼓舞、瑶族语言等瑶族传统文化融入社团的教学内容。并以社团为载体广泛开展瑶族传统文化的学习、社会实践和社区服务活动，社团活动参与率高达100%，活动效果得到社会广泛认可。如，民族班刺绣校本课程在中央电视台第四频道《江河万里行》第28集中进行了报道，百灵鸟合唱队参加自治区“童心向党”网络歌曲光盘录制，等等。

四、教师队伍好，扎根瑶山、奉献教育的职业素养，为文明校园建设充实力量

全校教师队伍人人甘于扎根瑶山，乐于奉献教育，是一支学历层次高、业务水平高、知识结构科学、年龄结构合理的多元化教学队伍。全校现有教职工80人，大专以上学历有80人,学历合格率达100%。其中6人为高级职称，49人为中级职称，9人为小学一级职称。有1名区级“优秀班主任”，1名市级“教坛名师”，1名市级“未成年人思想道德建设先进工作者”，2名市级“优秀班主任”、 4名市级“学科带头人”、2名高级“家庭教育讲师”。学校注重培养教师爱岗敬业精神，不断挖掘打造扎根瑶山、奉献教育的先进典型，充分发挥典型模范的示范作用，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。近两年来，教师获上级奖励达427人次，其中李春梅老师获全国建功标兵称号；潘海珍校长获教育部授予“中国好老师”称号；陶丽萍获自治区优秀班主任。老师撰写的教学论文获国家级一等达69篇；秦晓霞老师参加自治区赛课获二等奖；李玲老师参加自治区赛课获二等奖；曾秀芬等13位老师参加市级赛课获一等奖。

五、校园文化建设好，学校特色文化浓厚，文明校园内涵不断凸显

学校秉承“追求和谐美好的人际关系，创建瑶族韵味的特色课程，营造钟灵毓秀的育人环境”的办学理念，依托本校文化底蕴和办学理念，深入挖掘学校的内涵和特色，精心谋划，匠心布局，校园每座建筑物、每个景点、每条道路的设计与命名均体现文化元素和独特魅力，“特色、绿色、人文、民族”的校园文化氛围浓厚，打造出了独具特色校园文化，提升学校办学品位。通过搭建各种素质教育平台或抓手，加强学校特色办学，让学校的文化理念深入人心并变成每个人的价值追求，文明校园内涵不断凸显。

六、校园环境建设好，传统元素与瑶族元素相衬出文明育人新环境

整个校园布局合理，功能齐全，传统元素与瑶族元素相互衬托。进入学校，五个瑶族支系的图像和瑶韵楼就会映入眼帘，让人感受到瑶族朴实而又富有内涵的文化；与之相呼应的是校本课程壁画，勾勒出祖国和谐发展的美好景象；学校山楂树经典文化苑、尚善楼集名人警句、唐诗宋词、三字经、十字德文化于一体；学校综合楼两边的墙壁上两大幅瑶族图片宣传栏，使学生了解多姿多彩的瑶族文化；建成约有1000平方米学校科普植物园，种植了瑶山珍稀树木和瑶药，园中依地势铺设特色的石子小路，设置蘑菇亭，松树蹲座、珍稀动物巢穴、科普知识墙等寓教于乐的学习休闲场地，为学生提供一个科普探究学习园地。

来宾市金秀瑶族自治县民族小学

2017年8月9日