爱与责任并存--陶红梅

爱与责任并存

陶红梅

教育家高振东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，回想自己教育二十余载，都在不断的学习与感悟中：知道会爱真是一件不简单的事情，爱是包容，是责任，是接纳，于是我要改变我自己，去包容，去接纳，去爱每一个不一样的孩子，这就是我身兼的责任！

过去，我每每上一节课下来，都是气呼呼，嘴叨叨念叨：某某同学，真是笨得要命，如果是只蚂蚁的话，我巴不得把他踩脚底下用力戳，然后吐上口水我才解恨。现在想想当初自己的这种行为真是可笑，自己一味的想把孩子变成自己想要的样子，然而这样的态度和方式，孩子完全完全不理解，他只能意识到，这个老师咋就这么凶啊！他越发不喜欢或者更害怕学习我这门课，所以我学会了接纳他们的差异，尝试改变我自己，学着包容，要去爱他们！

记得我刚接任二年级5班的数学课时，我班有个叫施鹏涛的同学，在一次课堂上，他因为没有开口说话，没有回答问题，同学就打趣的说：老师，施鹏涛从来就不会讲话的。我当时就非常的诧异，心想：这么灵光的一个男孩咋就不会说话呢！于是下课我就立刻蹲在他的身边，低声细语的并且摸着他的头说：施鹏涛，我知道你一定听懂了老师刚才说了什么，你现在做给我看看，然后告诉我你是怎么做的。他眼睛眨巴的看着我没有做出任何反应。我再次说：来，你可以的，老师信你，并示意把他的手拿起来让他写，结果他眼睛也眨巴的看我，并且小心翼翼的写起来，我开始赞扬他：你看，老师就说你厉害吧、、、、、、、！第二天一早，我来到办公室门前，他大老远的扭动这身子还一遍遍喊：陶老师早上好！我心里咯噔一下，马上回应他：施鹏涛早上好！但我更欣喜的是，他开口讲话了，而且竟是那么活泼的一个男孩！心想：他感觉我给他的关爱了！此刻，我的心也是温暖的！

班上好几名与大部分同学存在差异的同学我都分别给予他们耐心与用心去引导他们，看着他们每一天有一点进步，我就问心无愧！我想这就是作为一名教师身兼的责任，因此爱与责任并存的！